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整合型学习

整合型学习

在天力,我们深入研究了整合型学习法,以实现领导力提升与变革方向控管。快节奏、持续性的学习已然成为一种趋势。 我们已经建立了实现这些趋势的能力建设模块,并使用了多种媒介,如课程培训、网络会议、在线学习、期刊通讯、视频等,使学习具有相关性与实用性。

课程培训

这是我们带来行为改变的主要方法。课程培训旨在整合顾问的专业知识和团队的综合才智。每次课程培训都经过了广泛的需求分析,为满足客户的需求而量身定制。课程培训的建立是基于与主题相关的原则、案例与活动,它们都具有吸引学习者参与其中,并在过渡时期获得感悟的特点。这些培训中包含:利用提示表格与手册进行易于实施的摘录,可供日后培训参考。课程目标促进、激发新想法,解决常见问题以及通过社会学习来应用知识。

网络会议

我们拥有整合技术来分散和促进学习。我们的顾问擅长通过各种设备来进行网络研讨,让客户可以享用便捷的学习方式。这些活动旨在适应新的方式并保持会议的有效性。

在线学习

我们将利用数字平台来推动变革。为了实现最佳学习,我们部署了学习管理系统(LMS),该系统可安全可靠地以任何一种语言或多种语言来运行。我们坚信,只要提供适当的平台,学习就可以自发的开始。

为了让学员实现随时随地的学习,我们提供了电子学习模块和课程。这些课程旨在使它们更具交互性,易于学习和面向应用程序,以确保学习者的参与度。 此外,这些课程还为在职调动提供支持。

混合式学习

尽管在线学习是趋势,它的完成率却仅有7%。此种学习方式使用多种平台与媒介,使学员能更加投入其中。学员在时间、地点和个人学习风格方面更具有灵活性,主持人也可以评估学员的进度,并提供实用、及时的回馈。

我们已经开发出一种混合式学习方法。它有三个步骤:

获得

使用数字模块学习理论和概念。这些模块围绕支持领导力和变革等主题展开。

询问

以数字模块和小规模学习材料为背景,此过程参与者可以使用面对面的对话或通过网络论坛和网络会议参与互动式会议来进行讨论。 

应用

实现了讨论并阐明了概念与理论,下一个目标则是应用这些知识。该过程包含面对面的指导课程、小组教学和角色扮演,以准备将概念应用到工作中。